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经验交流;我的数学习题课的几种做法

1、学生做题,学生讲.我布置好习题,让学生认真完成,并要求学生完成后把自己分析和解题的过程给全班同学讲解,让学生扮演小老师的角色,这样使得学生能够主动参与到教学活动中来,既能增强自身的语言表达能力和学习的信心,又能吸引其他同学的注意力.在此过程中,老师要在学生讲的同时不断纠正其出现的错误,排除每一个疑点.

2、学生做题,学生改.让学生在规定的时间内完成规定的题量,并告诉大家:做得最快又都正确的同学可以给别的同学批改习题.让这些学生成为老师的小帮手,给他的伙伴批改,讲解.老师对出现的问题及时纠正,最后归纳学生在解题中遇到的疑点、难点和书写解题过程时的纠结,示范性板书并点评.

3、分组做题,分组讨论.教师根据学生的学习水平把学生分成若干小组,分别布置难度不同的习题,让他们及时完成,然后共同讨论.解题时,要求尽量采用不同的解题方法,达到一题多解.这样的习题教学,针对性更强,免除了一题对全体的弊端.

实践说明,以上做法能够收到较好的效果,但要注意,在实际操作过程中,教师要能驾驭好课堂纪律,还要对教学进程中可能出现的问题做好预案,因此,必须在课前充分准备:选择合适的题量和代表性题型.