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浅谈民族生思想政治工作管理模式 ?????????????? ???? ——以**农业职业技术学院预科生为例 **农业职业技术学院?? 帕提古丽·艾尔肯 摘要:预科生教育作为我国高等教育的一个特殊层次,解决了语言关、强化了学科基础知识,少数民族学生就能跟其他学生混编在一起,共同学习、共同进步。但是在学生日常管理,尤其是少数民族学生的思想政治教育和日常管理工作中仍存在着一定的困难、新问题、新挑战。

关键词:预科学生? 特点? 思想政治教育与日常管理?? 模式 亚博app客服生的思想政治工作不仅是亚博app客服教育的重要组成部分,更是亚博app客服教育的基础。在社会主义市场经济迅猛发展的今天,如何让亚博app客服生正确看待社会的发展变化,正确认识自己,找准自己的位置,已成为摆在高校学生思想政治工作者尤其是辅导员老师面前的一个重要课题。民族预科教育是党和国家为大力培养少数民族学生而提供的特殊的教育层次,目的是帮助少数民族学生通过一年预科阶段的强化教育解决汉语言的过关问题,强化他们的学科基础知识,向高校输送基础知识扎实、人格健全的维、哈、回、蒙、藏、满等不同少数民族预科生。普通高等学校少数民族预科班是指部分普通高等为当年参加普通高校招生全国统一考试,并被普通高等学校适当降分,择优录取的少数民族学生,在进入本、专科(高职)学习前举办的旨在通过阶段性强化培训巩固提高其基础理论水平的一种特殊办学形式。我们学校人文分院,担任着少数民族学生的教育教学与管理工作。预科学生在各分院占据很大比例,在日常管理方面面临了一些的问题。根据在此工作近四年时间的观察和探索,本人对民族学生日常管理工作有了一些经验和总结。希望对我院学生管理工作有所帮助。

1、我校民族生特点 (一)预科学生都是参加普通高校招生全国统一考试,并被普通高等学校适当降分,择优录取的少数民族学生,由于刚结束高中生活,因此很难从高中生的角色转换为亚博app客服生。另外,预科生还不完全是亚博app客服生,而是“准亚博app客服生”,因此在管理中不能完全按照亚博app客服生的标准,而是要高中和亚博app客服管理相结合的管理模式来进行管理和指导。

(二)由于离开了父母,还没有形成独立生活能力,对环境的不适应。从小在父母的呵护下,老师们的关心下,不缺任何东西,周围大部分都是熟人,周围的环境再熟悉不过了。但是,他们离开父母、老师、亲人,离开家乡,来到一个陌生的环境,语言、生活习惯、与陌生人之间的交流等方面的问题一直是让预科学生较为苦恼的问题。

(三)组织纪律性比较差。预科学生年龄都在18—21岁左右,学生在上中学、高中期间,在家里受着父母的管教,在学校受着老师的管理。他们的一举一动都会在自己的父母和老师的视线范围内。但是他们刚走出家乡,离开了父母、离开了中学老师,等同于离开了那些天天管着自己的人们,觉得从现在开始就没有人像父母那样管着自己了,就一下子松懈下来,导致学生自律性差。

(四)由于各地区教育、管理方面有差异,因此,在汉语、英语水平,以及日常管理方面有很大的差异。预科生中,来自南疆和北疆的学生的汉语水平有明显的差异,另外,在英语水平上,民考民、民考汉、双语生的基础也有一定的差距。在学习上努力程度也有很大区别。平时在与外地和本地学生的交流方面也有很大的困难;

(五)由于年龄小、还没有树立正确的人生观、价值观、恋爱观,因此在心理上不成熟,感情问题不能较好、较理智地去解决;

(六)由于大部分学生都是第一次出远门来求学,对所有的事情都带有好奇心。对于任何事情,这些同学都根据自己的想法去做。不能很好地为人处世。

2、我对思想政治教育者和教育对象的认识及建议:
(一)作为学生管理工作者,那么首先自己要明确责任 我们是思想政治辅导员,因此工作上要分清主次。其实,做好思想工作,学生工作就等于是成功一大半了,毕竟思想决定行动、行为。因此,作为思想政治辅导员,首先理清自己的职责。要懂得从哪些思想工作入手,要用什么样的方式方法去做。自己要知道该说什么?不该说什么?要懂得观察、懂得发现。不要做表面工作,要深入到基层,深入到一线。

(二)正确理解“爱、严、细”的工作理念 “爱”包括两方面的内容,即一是热爱自己的工作,做到“言传身教”,也就是说作为辅导员、班主任,要热爱自己的工作,因为热爱自己的职业是干好任何职业的前提。只有热爱工作,才能激发强烈的责任感和无限的工作积极性,才能创造性地开展工作。二是指,爱护学生,诲人不倦。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过:“教育教学的全部奥秘就在于如何爱护学生”。作为教师,爱心最重要,作为辅导员、班主任,要时刻提醒自己,让这爱连绵不绝地赋予教育,让自己在不经意的举手投足中,注入学生的轻钢,让学生时刻都函授到一种无私的、博大的爱。这个“爱”主要体现在关心学生的心理、生活、学习及其他方面,而不是包庇学生、纵容学生。有时因家庭环境、同学或朋友间的关系、感情等问题,有些学生出现一些心理问题,学生会表现出沉默寡言、不敢说话、焦虑、烦躁、失落、紧张、恐惧等心理状态和外部表现。一位赋有博爱精神和耐心的老师,会是一位非常优秀的心理学家。有了这份“爱”,老师和学生之间的感情也会进一步增加,师生之间以诚相待,也就意味着学生有什么事第一时间会想到自己的额班主任老师。

“严”主要是指,严格要求、严格管理。是指依靠校纪校规、学生管理手册、班规等规章制度来进行管理工作。主要是在一些原则性的问题上,要做到“绝对不能松懈、绝对不能让步”。原则性问题一切按照规章制度办。如:学费、考勤、补助。辅导员要知道工作的最低限。学生管理手册上明确规定了学籍、考勤等方面的内容。班级要制定班规,奖惩情况要明确规定。如:考勤上,迟到三次按一节旷课论处;
三次不上操、旷课两学时进行班级内通报,并写出检查,在班会上做检讨;
扰乱课堂秩序,屡次不改者,按旷一节论处;
早退者,按两学时旷课论处等。如果班级学生一周内早操、上课、晚自习等各方面表现优秀,那么作为奖励,可以到班里,或者在几个班的集体大会上提出表扬,也可以在一些方面适当地宽松些作为奖励。辅导员要努力做到从严要求、从严管理、从严衡量。在这里强调的一点就是,辅导员要学会严而有度,即要处理好严和爱的关系、管理和教育的关系。要从严爱出、严而有理、严理有格。要严中有爱、严重有情,让学生能够理解老师的严,接受老师的严格管理。

“细”就是用心细密、做事细心。主要是指经常深入细致地观察、分析、解决学生中、班级中存在的问题。绝对不要做形式化,要踏踏实实、实实在在地做好每一项工作,要真心实意地对待学生、要一视同仁,要让学生感觉到你是真的为他们着想、为他们考虑,从心底里佩服、感谢你这个老师,而不是让学生觉得你做这些都是形式。总之,辅导员、班主任再日常工作中处处留心,做有心人,对所有学生细心观察和详细了解,只有细心地注意自己的额学生才能真正地了解他们,真正的引导他们。

(三)学生管理工作者,要做到三个“敢”,即,敢说、敢做、敢面对 对于组织纪律性差的学生,要用“软硬教育”,软性教育不管用时,该严厉批评就改严厉批评。作为老师,引导学生是我们的天职,不能因为担心学生说自己不好或其他原因不敢说他们。“敢说”不是指骂学生,而是用一些能够打动学生心灵的话来做思想教育。“敢做”是要大胆地开展形式多样的活动。可以将思想教育工作纳入到其中,这样学生也容易接受。“敢面对”, 学生中不知道什么时候会发生什么样的事。作为班主任/辅导员,要做到冷静,不必太慌张、不能急躁、甚至粗暴。既然事情发生了,那么就得正确面对。不要急于下**论,学生毕竟是孩子,因此要认真听取学生的解释,之后进行细致地调查,若需要处理,那么必须做好心理疏导工作。发生事情不可怕,可怕的是事后学生有异常的状态和举动。

(四)严抓班委,不要让自己的班委变成只是能跑腿的干部,要在实践中锻炼他们的能力,帮助他们在同学中树立威信 班委是班主任管理班级的重要力量,可以说是左膀右臂。作为我们的主力军,班干部需要我们精心地去培养,即要从如何开好班会?如何整理自己的思路?如何能让全班同学配合好自己的工作?等方面引导他们,帮助他们,培养他们的组织协调及管理能力。首先,要通过竞聘的方式,民主选出班干部,也就是说班主任不能直接指定。其次,制定班干部例会制度。每周要定期召开班委会和班会。对班级上一周的工作做总结,对新一周的工作做安排部署。其实每一次的班委会,一方面是工作安排,另一方面,主要就是一次培训课,能够帮助班委学会为人处世,对班级工作,对班干部他本人也有非常大的帮助。班委会由班主任亲自召开,同时要对班干部进行培训,至于班会,班主任可以把主动权给班委,让他们在实践中锻炼自己所学到的知识和能力,班主任在班会上简明扼要地、概括性地讲话和做教育即可。

(五)深入了解班级学生情况、找出班级中存在的问题 一个辅导员或班主任能否带好一个班,主要看这位老师对这个班到底有多少了解。但是如何能得到这些信息?通过多进班、多进宿舍、多与学生沟通、多观察、做调查等方式方法,了解学生生活、学习、个人感情问题等方面的情况。找出所带班级中存在的问题,以及问题的根源。辅导员、班主任要能说出自己所带班级中学生的优缺点,班级中存在的问题,并能对出现这些问题的原因所在进行分析和解决。

(六)把思想教育工作融入到日常工作中去 不能光靠周一的班会、周三下午的德育课,或班级例会进行教育和管理。要经常性的到班里,哪怕是不说话,不做什么,只要看看学生在干什么,对于那些组织纪律性较差的学生,可以进行单独地谈话,做教育。具体做哪些方面的工作较好呢? 1、让学生知道做事之前要学会做人 主要从育人,即教育学生、引导学生做有道德的文明人。如:爱护公物、尊敬长辈、团结同学等。辅导员老师可以通过讲发生在身边的一些事情、一些不文明的表现,如:破坏公物、校园、宿舍内吸烟喝酒、叼着烟从老师跟前走过、男女朋友举止不雅等,对学生本人形象和今后发展带来不好影响的方面,引导学生,要让他们知道他的一举一动不仅代表他(她)本人,而是代表着一个班集体。

2、让学生意识到学习的重要性 按照相关的明文要求,民考民的学生接受一年的预科学习。目前,学习氛围不浓厚,主要是因为:
(1)部分学生自我感觉良好,以为自己汉语水平好,所以对自己百般自信,学习不用功;
(2)学生没有学习上的危机感。他们没有意识到预科学习的重要性,认为预科的学习对自己今后的学习不会产生什么影响。因此,要从端正学生的学习态度,整顿班级学风做起。通过班会、晚自习给学生宣传有关预科学习方面的政策性文件精神。让学生意识到现在不好好学一方面影响结业,另一方面会影响上本科院校后的学习。可以举一些实际的例子。如,可以讲一些有关已经结束预科学习的学生到其他分院以后的学习状况为例,强调和体香预科学习的重要性和必要性。

3、让学生有种对今后学习、生活的危机感和紧迫感 很多学生认为自己还很小,还有很多时间,因此他们就想用预 科的时间好好吃、喝、玩儿、乐。根本就没有意识珍惜这么好的时期。因此,要多讲些有关现在社会上的就业压力、就业时遇到的问题等,不要让他们觉得一毕业就会有工作什么的。让学生对今后的学习、生活有种紧迫感,让他们意识到,现在不抓紧,将来会走很多弯路,会吃很多苦。让学生产生紧迫感和危机感不是说要吓唬学生,而是用正确地手段和方法来引导他们,让他们意识到“不抓紧现在,以后会吃亏”的概念。

4、帮助学生合理安排学习、工作时间 主要是指学生干部,帮助他们合理安排自己的时间。不要因学习影响工作,更不能因工作而影响学习。对于学习好,工作能力较弱的干部,进行一定的培训和指导;
对于工作能力强,但是学习较弱的干部,在学习上多指导,引导,也可以让其在不影响工作的基础上,把大部分精力和时间放到学习上。做到“学习工作两不误”。

5、帮助学生安排好课余时间 高中时,老师的描述大多数情况下都是说:“大家现在抓紧时间好好学习,上亚博app客服后有的是时间去玩儿”,这些都是一些错误的思想和引导。虽然亚博app客服的课余时间较多,但是课程分量缺不轻。对于预科学子中一些汉语水平较好的学生来说,课程不算特别难,因此,自己的课余时间比起那些基础较弱的同学来说要多一点,那么无论是什么样基础的学生,安排好自己的课余时间也显得比较重要。比如说:周末、一些节假日等时间。如果休息时间较长的话,其实可以提倡去一些有名之地去参观,有助于增加一些课余的知识,但是安全是首位的,而且必须做好安全教育工作和签订工作。但是如果时间不长,就两三天的话,那就应该以休息为主,复习为辅,劳逸结合。可以在校园里进行一些有意义地联谊赛、文体活动等,一方面消除疲劳、紧张的状态,另一方面增进同学间的感情,以此活跃校园内的氛围。

(七)建立家长联系制度 成功的办学实践使我们深深认识到:学校的昨天、今天和明天、学校的发展、成就与荣誉,都离不开家长的理解、信任、关心和支持。为了促进家庭教育工作,为了使家长、学校、老师很好地配合、教育好学生,加强学校管理,使学生能够成为有用的人才,辅导员、班主任必须制定家长联系制度。就读在内地的**籍学生,有些是第一次出远门,远离家乡、远离父母、亲朋好友,来到陌生的城市,作为家长,会担忧,部分家长会主动联系老师,列哦姐自己孩子的情况,但是有些,尤其是居住在偏远地区的家长,不一定能主动联系老师,只与孩子联系,孩子说什么就信什么。带班后,辅导员可以以电话方式联系学生家长,一方面作为家访,介绍孩子在学校里各方面的情况。做到家长与学校统一要求,协同教育,共同有效的教育孩子。另一方面,对学习态度差、组织纪律性不强、问题较多的学生,辅导员除了利用家访与家长互通情况应视学生的表现情况,采用多种方式方法及时与家长联系,共同采用有效的方法帮助学生解决存在的问题。若与家长有语言沟通方面的困难,可请**籍老师进行帮忙沟通。总之,为了保证学生健康成长、保证学生家长及时了解学生动态,增强学校与家长的沟通与交流,帮助学生更好成长,必须建立家长联系制度。

总而言之,民族预科教育在培养德、智、体、美健全,培养“四有新人”的社会主义合格建设者和接班人工作方面担负着非常重要的政治任务。我院在培养合格的少数民族预科生方面做了大量的工作,同时也在学生的思想政治教育和日常管理工作上面临着新的挑战和新的问题。笔者希望这篇文章有助于我院在培养少数民族预科生,尤其是在培养**籍少数民族预科学生的思想政治教育和日常管理工作更有效地开展。

? ? 参考文献 1、“浅谈班主任工作的“心、爱、严、细”?? 黎若峰?? 西江教育论丛2006年第4期 ? 作者介绍:帕提古丽·艾尔肯? 1984年出生,女,维吾尔族,祖籍**。工作单位:**农业职业技术学院工程学院学生科,主要负责工作:团建、德育、社团。

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